许多年前，在日本街头，赶时间，明明看到行人过街的红灯亮起，见小街无车出入，俺步伐不减，就要往前冲，被相识的OL阿也子一把拉住：“不可以！”
稍后绿灯亮起，走过那个街口，阿也子向俺道歉，说自己平时也经常闯行人红灯，刚才阻止俺是因为看见对面有位小朋友。她说大人闯行人红灯都是左顾右盼，确定无车安全才会走，可是小朋友判断能力不足，看见大人见到红灯不停，照样走，有样学样，就有可能被车撞到，很危险。
阿也子的工作介于秘书和办公室小妹，学历可能只有高中毕业，最多短大，家庭在日本属中下层，当时大约二十二三岁，未婚，无子女，几个月前被未婚夫解除婚约，娶了他人。
这件小事给俺印象很深。从那天起，俺知道了日本人的可敬可怕。
更早之前，大学里，有一年暑假，独自乘船回家，无所事事，站在甲板上看海，吹海风。有个十来岁的小男孩跑来找俺说话，或者说，找俺听他说话，并向俺提问。
俺对陌生人慢热。俺刚热起来，小男孩被同行的大人叫走了。
过了一会儿，他跑回来，对俺说：“他们说你是坏人，不让我和你说话。我知道你不是，你是好人。我得走了，他们来抓我了，我等会儿再来找你。”
直到下船，没有再见到小男孩。
对这件事印象也很深。那时俺第一次被人当成坏人，那之前，都是俺被教育要小心坏人。
俺有了孩子，儿子。俺希望他有男孩样，有勇气胆量，鼓励他尝试冒险，又不能忘了安全教育。物理性的安全，比较好办，最多设计点苦头给他吃，孩子就明白了。社会性的，就比较棘手。安全意识和安全感，阳光开朗热于助人的好性格和自我保护的意识，在日常教育中，是不容易找到平衡点的两对矛盾。
俺越来越觉得，和平宁静的村庄，对于养孩子是多么重要。
真诚地希望，每个孩子都有个安宁的村庄，每个大人都愿意做那村里的一个人。
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